«Тюрьма» — игра-соперничество, игра-борьба, игра-стратегия. Так же, как и предыдущие игры серии — «Лепешка» и «Семейные псикреты», она развивает умение общаться, договариваться и отстаивать свои интересы, позволяет в игровой форме отреагировать агрессию. Игрокам придется научиться продумывать свои ходы и ходы соперников, полагаясь на логику и знание психологии противников. «Тюрьма» — это не игра «на удачу», это игра стратегическая: в ней выигрывает тот, чья стратегия в определенный момент окажется лучше. При этом важно понимать, кто из соперников какой стратегии придерживается. Если игроки действуют вместе за одну команду, то в этом случае они вынуждены договариваться между собой, чтобы играть лучше. «Тюрьма» одновременно подходит и для однородной по возрасту группы игроков, и для разновозрастной аудитории. В нее можно играть всей семьей вместе со взрослыми, ведущий в игре не нужен. Возраст игроков: от 6—8 лет. Количество игроков: от 2-х до 12—16. Суть игры заключается в следующем: в четырех замках разного цвета обитают по 6 фишек (два капитана и четыре солдата), которые представляют четыре разных стихии, или расы: Огонь — Драконы — красные; Воздух — Маги — желтые; Вода — Пираты — синие; Суша — Рыцари — зеленые. Они выясняют, кто из них сильнее. Если играет четыре человека, то у каждого есть два капитана и четыре солдата, один из которых находится в тюрьме. По ходу игры в тюрьме могут оказаться любые фишки, даже все. Задача игрока — сохранить на свободе хотя бы одного капитана. Игрок, у которого оба капитана попали в плен к противникам, выбывает из игры. Если игроков больше четырех, то за каждый цвет играет несколько человек, а если меньше, то задействуются не все цвета. Выигрывает тот игрок, у кого уцелеет хотя бы один капитан. Если капитаны уцелели у нескольких игроков, а игру нужно закончить, тогда победитель выявляется путем подсчета очков.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ИГРЫ

«Тюрьма» прежде всего игра стратегическая, она позволяет опробовать множество разных способов взаимодействия с игроками. Например, можно использовать агрессивную стратегию, когда игрок начинает охотиться за чужими фигурками, чтобы поймать и запереть их в своих частных тюрьмах. А можно быть более миролюбивым: стараться прежде всего освободить своих солдат, плененных другими игроками. Однако к победе часто приводит сочетание этих стратегий — надо быть и агрессивным, и хитрым, и ловким, и умеющим сочувствовать, и умеющим договариваться о компромиссе, чтобы в какой-то момент обменяться пленниками. В конце игры можно предложить участникам проанализировать свою собственную, а также чужие стратегии поведения на поле. Например, кто-то убегал от противников, прятался в собственном замке. Стратегию такого игрока можно назвать избегающей. Кто-то был нацелен на пленение других, при этом совсем не обращая внимание на своих пленников — это захватническая стратегия. Бывают еще дипломатические стратегии, стратегия отвлечения внимания, стратегия запугивания и др. Обратите внимание на то, как договаривались (и договаривались ли вообще) о совместных действиях игроки одной стихии. Помимо развития стратегических способностей игра создает множество возможностей для развития логического и пространственного мышления, навыков счета. Игроки бросают два кубика, и их задача — попасть на определенное поле с помощью комбинации тех чисел, которые выпали. Например, если надо пройти вперед на три поля, а на кубиках выпали цифры 4 и 1, то можно пройти вперед на 4, а потом вернуться назад на 1. Для детей такой способ часто становится настоящим открытием.